"Kapitola IX. Jak v mravích a ctnostech mládež cvičiti.

Komenský prosazuje touto kapitolou, aby se škola změnila v místo potěšení. Komenského 3 hlavní zásady mravního vyučování: rodiče svým příkladným chováním dítěti vtiskávají vzor, včasně poučují a vysvětlují, usměrňují v kázni.
„Příkladů dobrý a ustavičných potřeba jest mládeži, protože dětem Pán Bůh povahy opičí dal, tj. chtivost jakousi k dělání všeho, co jiné dělati vidí…“
„Poučování tedy při tom také býti musí, a to včasné a rozšafné. Čas pak jest poučiti něčemu dítěte slovy tehdáž, vedlé příkladu jiných chtěje, že v to trefiti neumí…“
„Kázeň pak někdy má připojena býti proto, aby se příkladové a napomínání pozorněji chytali. A ta má 2 stupně: první jest okřiknutí, když se čeho nenáležitého dítě dopouští; avšak rozumně, ne aby ho zděsil, než předěsil toliko a k šetrnosti probudil. Při čemž může také býti slovy potrestání a zahanbení, a zatím poučení a napomenutí, aby toho nečinil, i s pohrůžkou.A jestliže se náprava vidí, dobré jest buď hned tu, neb po chvilce, pochváliti zase. Druhý stupeň kázně jest přemrštiti metličkou neb rukou pleštiti; pro ten cíl, aby se dítě upamatovalo, zahanbilo a na potom pozornější bylo.“

„Milovati dítky přirozené jest; ale nezjevovat jim celé lásky opatrnost jest.“
„Kdo za malou věc pokládá uměti mlčeti (dí Plutarchus), ten málo rozumí; poněvadž veliké moudrosti začátkem jest rozumná mlčenlivost.“

Kapitola X. Jak v pobožnost mládež zavoditi.

V této kapitole Komenský zdůrazňuje význam věrouky a náboženství.Nechat dítě pokřtít, učit ho modlitbám a církevní liturgii, výkladu Písmu."